9月25日下午，数计学院在金银湖校区鸿志楼B201智慧教室举办公共数学“学-思-用”三维能力人才培养体系构建与实践交流会。学院公共数学课部与计算机基础课部教师齐聚一堂，聆听刘江蓉老师的专题分享。

刘江蓉紧扣《中国教育现代化2035》对基础学科人才培养的战略部署，构建了符合新时代要求的公共数学“学-思-用”三维能力人才培养体系。

据悉，该人才培养体系注重“固本强基 多维拓展”，以“学-思-用”能力进阶为主线，涵盖课程体系重构模块、教学方法模块、评价改革模块三大创新模块。在课程体系重构模块，刘江蓉将公共数学内容重组为“基础理论+应用建模+创新拓展”三大板块，增设《数学建模入门》《数学进阶》等特色课程，组建跨界教师团队开展大学生数学竞赛、计算机能力大赛和数学建模竞赛等专题培训。在教学方法模块，她创新采用“三维四步法”（理论教学）与“五段进阶式”（应用教学）的差异化教学模式，并展示在Linkwall智慧教室的实际应用案例。在评价改革模块，她建立了包含四个维度、多个指标的过程性评价体系，并现场展示了小组合作作品的评价量规。此外，刘江蓉特别分享了近三年公共数学人才培养的实践成果，体现了“学-思-用”三维能力人才培养体系的成效。

会上，与会教师们就课程衔接、资源建设、教师团队建设和学生能力培养等展开热烈讨论。大家一致认为要加强联合培养力度，深化不同学科间的协同育人，将论文写作、Matlab工具、Python编程等融入数学应用模块，推动学生能力的多维拓展，提升公共数学的育人效能，凝聚了推动公共数学教学改革的共识。（审核：孟三爱）